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河南省通许县多措并举确保“学用年”活动取得实效 |
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来源： 作者： 日期：2008-1-4 11:59:00 点击： |
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河南省通许县在开展“学用年”活动中，坚持加强领导，创新工作方法，注重完善机制，取得明显成效。
一是强化领导“督促学”。成立了县学用工作领导小组，县委常委、组织部长任组长，部领导班子成员分包乡镇，并建立学用工作联系点。县远程办抽调人员组建了8个学用工作督查组，坚持每月对各乡镇学用工作情况督查一次。
二是结合实际“辅导学”。从县直有关单位选拔100名与农村生产、生活密切相关的各类专家和技术人员，根据业务专长，分包不同的乡镇、联系若干站点，对口开展辅导，帮助党员干部群众搞好所学知识的消化和学习成果的转化。
三是树立典型“带动学”。在全县范围内广泛开展了现代远程教育“学用标兵”创建活动，要求每个终端站点至少发现和培养1—2名通过远程教育学用掌握致富技能、提高生产收入的先进典型，发挥典型的示范引路作用，激发和调动学习积极性。
四是相互借鉴“交流学”。县远程办坚持定期召开站点管理和学用工作座谈会，组织各乡镇优秀站点管理员相互交流工作经验；并结合召开会议，组织与会管理员到学用工作示范站点进行参观，启发工作思路，提高工作水平。
五是建章立制“规范学”。研究建立了站点收看学习制度、学用需求调查制度、学习效果反馈制度、群众监督评价制度、学用工作督查制度等，并研究制定了《学用工作考评指标体系》、《学用工作示范站点创建标准》等，以推动学用工作取得实效。 |
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